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一材多用法

时间:2013-04-27 18:51 文章来源:互联网 点击?#38382;?script src="/qzuowenht/plus/count.php?view=yes&aid=20768&mid=12" type='text/javascript' language="javascript">

           一种材料,通常包含着人、事、物等多方面内容,呈现出多方面的属性,如事实性、情感性、意理性以及典型性、趣味性等。另一方面,由于社会生活的多元化,人们看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法的多样性,因此,某种材料的用途不止一个的事例很多。“一材多用法”就是指在选用材料时,可以将一件材料作多种用途,从不同的角度加以使用。 那么,同样一件材料,可以有哪些多种用途呢?一是可以用来写不同的文体,有时可用来写记叙文,有时可用来写议论文,有时还可用来写应用文。例如有位同学对孝心的理解并不深,直到有一天亲眼看到爸爸爷爷的孝心,才感悟到“要像爸爸对待爷爷一样对待我的父母及所有长辈”。

        这样一件材料,是事实性材料,却包含着情感性、意理性和典型性,可以用它来写一篇记实的记叙文,描述一下自己对孝心的理解认识过程及情感的变化情况;也可以用它来写议论文,议论一下做人有孝心对于个人修养、社会文明和继承中华民族传统美德的重要;还可以用它来写应用文,如写有关敬老爱老的建议书、倡议书等。二是可以从不同的角度、围绕不同的主题写文章。例如,以“?#27597;统?#25968;”这个成语故事为题材,可从以下四个不同角度立意,写成四篇不同主题的文章:从南郭先生靠混到溜,说明骗是不能?#24535;?#30340;;从齐宣王被南郭先生钻空子的角度立意,说明管理制度不严或?#28304;?#38149;饭不行;从乐队其他成员角度立意,说明老好人思想使南郭先生得以长期混下去;从齐宣王的角度立意,赞扬他敢于整顿乐队,勇于?#27597;?#30340;精神等。

       在运用“一材多用法”时应注意,材料是立意的基础和依据,它所显示的思想意义是客观的,有一定限制,不能完全随心所欲。 这里选了三篇同一题材,但议论角度不同的文章。三篇文章都是根据下面这则材料写的: 历史上“一举成名”的人不少,但韩愈却一举未成名,再举方得?#23567;?#22836;一次,主考官是?#20132;酰?#35797;题是《不迁忽,不戒过击》。韩愈精心构思,自信考得不错。岂料陆蛰看不中,于是落第。过了两年,韩愈再次应试,主考官?#25925;?#38470;赞,试题也跟上次一样。韩愈不假思索,按照上次做的文章默抄一遍交卷。陆蛰仔细读了,这才发现文章的妙处,便取之为头名。

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